このブログを書いている前半では・・・。
(途中で力尽きたので、翌日に書いています)
朝から頑張る受験生
８５％ぐらい受験生になりました。
自習もまあ、８割ぐらいは毎日頑張ってます。(はよ１０割にしよう)
頑張らせ切りたい、
結果を出してあげたいですね。
個人的には講習の手応えに満足しています。
１年生なんかは２１日きただけで十分偉いんですけど。
差をつける夏期講習にはできたと思います。
当分は学校の勉強でも「できる」という優越感があるはずです。
まあそこにあぐらをかいたら終わりですが、
できる喜びを掴んでほしいですね。
そしてそれを離したくないと感じてほしいです。
とりあえず、お疲れさまです。
中３生、「覚えろ」から「考えろ」へ
もう覚えるのは当たり前。
覚えた知識＋少し考えれば分かることで得点力をつけていきます。
ここまでは最低限という感じだったので、まだまだ考える力、
いや、考えようとする意識が足りません。
ならっていない＝知らない＝できない
という思考停止。
受験は３～４割程度、全くそのとおり習っていなくても考えれば分かる問題があります。
そこを得点出来るかが、「頭の良さ」「要領」とか言われている部分ではないでしょうか。
逆に言えばそれができていない状態から、出来る状態にもっていけば、
３～４割の得点を伸ばしうるということですね。
中３生は入試得点力＝模試で点数を取れるようにしていくことが目標です。
具体的な学校も見えてきて、一番の頑張り時が来ていますよ。
(冬は言わなくたって流石にやるので、実質分かれ目は春～秋)
２年生も考える時間を少しずつ
去年の状況的に、
問題例解説→実践
という流れが多かったですが、
新規単元であっても、自力で考えてみる時間を増やしていきます。
最低限が揃ってきた今、ひとから剥けるかどうか、
ここが中２のターニングポイントかもしれません。
後半は中１が１番伸びました
宿題が揃う、
やり直しをすぐ出す、
テストを覚えてくる。
このあたりの「最低限」がこの夏後半でかなり定着しました。
多くの子が、やり直しはその日に来て受け取り、授業前に終わらせています。
もちろんまだ全員完璧、とは行きませんが、
(声掛けを忘れるとすーぐに抜ける)
ほとんどの子がやっていれば、自分だけやらないというのは難しいですからね。
あともうひと押しです。
学習自体も１１月ぐらいまでの単元を終わらせて復習が始まりました。
数学も英語も単元の基本を忘れているところがあったので、
問題を解きまくってリマインド。
最終日の数学は予想以上に定着して帰ってくれました。
予定より１時間、復習が少なかったんですが、
１年生の能力の高さに助けられました。感謝感謝。
英語も外堀を埋めたので、あとは綺麗にならしていく作業です。
まだまだ動詞の疑問文や否定文でdoやdoesを使うことすらたまに忘れるときがありますが、
定着への道筋が見えているので、期待していただければと思います。
国語は講習後半では短文、易問をひたすら推して行きました。
最後は古文で締め、という感じです。
簡単にすると読むだけで解いてしまい、
難しくすると読まずに解いてしまう。
国語はこのバランスがなかなか難しいですね。
総進テストを通して、また見ていきます。
どの学年も１１月ぐらいまでの内容を進めた理由
これは情勢的な一面もあります。
今後次第では対面が難しくなる可能性もあります。
「習ったところの復習」であれば、ある程度自力でも可能ですから。
今後についてはあとでもう１本書くので、そちらでご確認ください。
